De tilknytningsteori ble født som et resultat av nøye og gjentatte observasjoner gjort mot barn, mer generelt pattedyr, i løpet av de første leveårene; den største tilhenger og lærde av denne teorien var John Bowlby , ansett som en av de største psykoanalytikerne i det tjuende århundre.

Laget i samarbeid med Sigmund Freud University, Psykologisk universitet i Milano





Annonse John Bowlby hevdet at:'De' vedlegg det er en integrert del av menneskelig atferd fra vugge til grav '( Bolwby 1982). De tilknytningsteori , satt inn i et systemisk, etologisk og evolusjonært perspektiv, foreslår en ny psykopatologisk modell som er i stand til å gi generelle indikasjoner på hvordan personlighet til et individ begynner å organisere seg fra de første leveårene. Der tilknytningsteori det gir en gyldig støtte for studiet av fenomener knyttet til alvorlige barndomshistorier misbruke og forsømmelse, korrelert med utviklingen av et bredt spekter av personlighetsforstyrrelser , dissosiative symptomer , forstyrrelser av lyst , depresjon og alkoholmisbruk.

John Bowlbys liv

John Bolwby ble født i London 26. februar 1907. Hans far, generalmajor Sir Anthony Bowlby, var kirurg og utnevnt til kongelig kirurg til kong Edward VII. John Bolwby i løpet av universitetskarrieren vant han flere priser og ble uteksaminert først i preklinisk vitenskap og deretter i psykologi.



I ettertid, John Bowlby han begynte å jobbe i en avantgardeskole for barn, hvor han kom i kontakt med forstyrrede barn, hvis vanskeligheter stammet fra deres ulykkelige og fragmenterte barndom. Samtidig møtte han John Alford, som han var rådgiver for John Bowlby å reise til London for å følge trening i psykoanalyse.

alvorlig depressiv lidelse dsm 5

Høsten 1920 John Bowlby han kom tilbake til London etter Alfords forslag, og i 1933, etter å ha fullført medisinstudiet ved University College Hospital, deltok han i praksis i psykiatri; i 1936 ble han tildelt Child Guidance Clinic i London til 1940, da han ble psykiater for den britiske hæren. Etter krigen, John Bowlby han ble utnevnt til visedirektør for Jock Sutherland ved den prestisjetunge Tavistock Clinic i London, med den spesifikke oppgaven å utvikle en barneavdeling.

I 1950 utviklet han på vegne av Verdens helseorganisasjon en studie om mental helse til foreldreløse barn eller barn som var fratatt opprinnelsesfamilien.



John Bowlby han viet årene fra 1964 til 1979 til utformingen av sin imponerende trilogi: Vedlegg (1969), Separasjon (1973) og tap (1980). Han hadde mange prestisjetunge og viktige konsulentstillinger, mottok mange utmerkelser over hele verden. Han trakk seg fra National Health Service og Medical Research Council i 1972, men forble ved Tavistock Clinic.

I 1980 var han professor ved University College i London, og forelesningene hans ble transkribert og samlet i bøker som 'Constitution and rupture of affective ligaments' og 'A secure basis'. Alltid psykisk og fysisk aktiv, i en alder av sytti, begynte han psykobiografien om Darwin, som han alltid beundret, publisert noen måneder før han døde. Hans åttiårsdag ble feiret i London med en konferanse som mange deltok på. Tre år senere fikk han hjerneslag mens han var i hjembyen Skye sammen med familien.

Noen dager senere, 2. september 1990, John Bowlby døde. Han ble gravlagt i Trumpan, på en liten kirkegård nær Waternish, et vilt sted der han ofte gikk veldig lange turer; han hadde selv bedt om å bli begravet på det stedet.

Teorien om tilknytning

De tilknytningsatferd manifesterer seg i en person som oppnår eller opprettholder nærhet til en annen person, vedleggsfigur , ansett som i stand til å møte verden tilstrekkelig. Sekund John Bowlby å plukke opp den gråtende babyen er mors mest hensiktsmessige svar på et signal om ubehag uttrykt av babyen.

John Bowlby , avviste Freuds utviklingsmodell ifølge hvilken barnet går videre fra oral til analfase for å nå kjønnsorganet, og bekreftet at mor-barnbånd ikke bare er basert på babyens behov for næring, men på anerkjennelse av følelser . John Bowlby han ante at vedlegg spiller en sentral rolle i forholdet mellom mennesker, fra fødsel til død. Han viste hvordan den harmoniske utviklingen av et individs personlighet først og fremst avhenger av en tilstrekkelig tilknytning til morsfiguren eller en erstatning for det.

John Bowlby formulert tilknytningsteori etter å ha lest de etologiske verkene til Konrad Lorenz og Nikolaas Tinbergen. Faktisk er denne teorien inspirert av etologiske studier av innprenting og av Harlows eksperimenter med Rhesus-makaker som gir en John Bowlby det vitenskapelige grunnlaget som han anså som nødvendig for å utvikle seg fra det psykoanalytiske avtrykket. I følge Lorenz teori fulgte andungene, fratatt sin naturlige morfigur, et menneske eller et hvilket som helst annet objekt, mot hvilket de utviklet et sterkt bånd som gikk utover den enkle forespørselen om ernæring, gitt at denne typen dyrefôr uavhengig av insekter. Harlow hadde på sin side vist hvordan aper ble sammenlignet med en dukkemor, laget av kaldt metall, som en flaske var festet til, og med en annen dukkemor uten en flaske. men dekket av et mykt, svampete og hårete stoff. De små apene viste en klar preferanse for klesmoren ved å tilbringe opptil atten timer om dagen knyttet til henne, som de ville gjort for deres virkelige mødre.

John Bowlby identifiserer fire trinn hvorved festebåndet utvikler seg:

  • Fra fødselen til åtte til tolv uker: babyen klarer ikke å diskriminere menneskene rundt seg til tross for at han kan gjenkjenne moren sin gjennom lukt og stemme. Deretter vil barnet kunne implementere stadig mer selektive måter å forholde seg på, spesielt med morfiguren;
  • Sjette - syvende måned: barnet er mer diskriminerende mot menneskene det kommer i kontakt med;
  • Fra den niende måneden: vedlegg med vedleggsfigur blir stabil og synlig, trekker oppmerksomheten til referansefiguren og bruker den som grunnlag for å utforske miljøet, og alltid søke beskyttelse og samtykke.
  • De tilknytningsatferd forblir stabil til treårsalderen, alderen der barnet får muligheten til å opprettholde ro og sikkerhet i et ukjent miljø, men er imidlertid alltid i selskap med sekundære referansetall, og vær sikker på at referansetallet alltid virker og snart tilbake.

John Bowlby trodde at vedlegg det utvikler seg gjennom noen faser, og at det kan være av en sikker type når barnet føler at det har beskyttelse, en følelse av sikkerhet, hengivenhet fra referansetallet; usikker type når barnet i forholdet til vedleggsfigur ustabilitet, overdreven forsiktighet, overdreven avhengighet, frykt for forlatelse råder.

En sikker base

Konseptet av sikker base ble utdypet av John Bowlby i 1969, og observerte oppførselen til makaker og barn i de første månedene der han la merke til tilstedeværelsen av identiske atferdsmønstre. Spesielt verifiserte han hvordan moren, og forholdet til henne, gir barnet det sikker base hvorfra han kan dra for å utforske verden og komme tilbake. Når barnet oppdager en trussel fra omverdenen, slutter letingen å nå moren for å få komfort og sikkerhet.

Til John Bowlby følelsesmessig sikre obligasjoner har en grunnleggende verdi for å overleve. Han understreker også at konflikt er en vanlig dimensjon av den menneskelige tilstanden, og at mental sykdom er et resultat av manglende evne til å håndtere konflikter effektivt.

Mary Ainsworth utviklet på slutten av 1960-tallet et gyldig etterforskningsinstrument, The Merkelig situasjon , for å klassifisere de tre grunnleggende mønstrene som finnes hos førskolebarn. Ainsworth fra å observere grupper av barn som ble gjenforent med mødrene etter å ha blitt separert, skilte følgende: en første gruppe manifesterte positive følelser overfor moren, en annen viste markant ambivalente forhold og en tredje hadde ikke-ekspressive forhold til moren. , likegyldig eller fiendtlig.

Undersøke tilknytning hos barn: Den rare situasjonen

De merkelig situasjon det tar form av tjue minutter med observasjon der barnet, moren og en fremmed er i et rom. Ved den anledningen kan man observere barnets forskjellige atferd og emosjonelle reaksjoner i nærvær av moren, i øyeblikket det skilles fra henne og i selskap med en fremmed.

Herfra utledet de flere vedleggsstiler : selvsikker, usikker engstelig ambivalent og usikker unnvikende (og senere også den uorganiserte stilen).

De vedleggsstil at et barn vil utvikle seg fra fødselen og fremover, avhenger i stor grad av hvordan foreldrene, eller andre foreldrefigurer, samhandler og som en av følgende vil utvikle seg fra vedleggsstiler :

  • Sikker stil: barnet stoler på og stoler på støtte fra vedleggsfigur , både under normale og farlige forhold. På denne måten føler barnet seg fri til å utforske verden. Denne stilen bestemmes av tilstedeværelsen av en figur som er følsom for signalene fra barnet, tilgjengelig og klar til å gi ham beskyttelse når barnet ber om det. Egenskapene som kjennetegner denne stilen er: sikkerhet i å utforske verden, overbevisning om å være elskelig, evne til å tåle langvarige løsrivelser, ingen frykt for forlatelse, tillit til egne og andres evner. Den dominerende følelsen er glede.
  • Usikker Unngå stil: Denne stilen er preget av barnets tro på at når han ber om hjelp, ikke bare vil han ikke oppfylle tilgjengeligheten av vedleggsfigur , men det vil til og med bli avvist. Ved å gjøre dette bygger barnet sine egne erfaringer ved å stole utelukkende på seg selv, uten støtte fra andre, og søke selvforsyning også på et emosjonelt nivå, med mulighet for å bygge et falskt selv. Denne stilen kommer fra en vedleggsfigur som stadig avviser barnet sitt hver gang han nærmer seg henne for trøst eller beskyttelse. Egenskapene som mest kjennetegner denne stilen er: usikkerhet i å utforske verden, overbevisning om ikke å bli elsket, oppfatning av løsrivelse som 'forutsigbar', tendens til å unngå forholdet på grunn av overbevisning om avvisning, tilsynelatende eksklusiv selvtillit og ingen forespørsel av hjelp. De dominerende følelsene er tristhet og smerte.
  • Style Usikker Angst Ambivalent: barnet er ikke sikker på at vedleggsfigur er tilgjengelig for å svare på en forespørsel om hjelp. Av denne grunn er utforskningen av verden nølende, engstelig, og barnet opplever angst ved separasjon. Denne stilen fremmes av en vedleggsfigur som er tilgjengelig ved noen anledninger, men ikke ved andre, og ved hyppige separasjoner, om ikke engang ved trusler om forlatelse, brukt som et middel til tvang. Egenskapene som mest kjennetegner denne stilen er: usikkerhet i å utforske verden, troen på ikke å være elskelig, manglende evne til å tåle langvarig separasjon, angst for forlatelse, mistillit til egne evner og tillit til andres evner.

Fra observasjonene som kommer fra Merkelig situasjon det viste seg at noen barn utviste atferd som ikke kan tilskrives noen av de tre beskrevne mønstrene. Som et resultat ble en fjerde tilknytningsstil definert av Main og Salomon: desorientert / uorganisert.

de syv stadiene av smerte
  • Desorientert / uorganisert stil: Barnet er desorientert / uorganisert, dvs. utviser angst, gråt, kaster seg på gulvet eller legger hendene i munnen med bøyd skuldre, snur seg i sirkler, utviser stereotyp oppførsel og antar trance-lignende uttrykk som svar til atskillelse fra vedleggsfigur . De er også å betrakte som tilfeller av uorganisert vedlegg de der barn beveger seg mot vedleggsfigur med hodet vendt i den andre retningen, for å unngå øynene.

Alle babyer utvikler seg i løpet av de første åtte månedene av livet vedleggsstil , som fullføres i løpet av deres andre år. Indikatoren par excellence at bindingsbånd er etablert, identifiserer den seg med separasjonsangst. De kan forekomme flere vedlegg , som kan endres i løpet av utviklingen.
Det er ikke klart når nøyaktig overgangen fra foreldrenes vedlegg til det blant jevnaldrende. I ungdomsårene er imidlertid vedlegg går gjennom en overgangsperiode. Den unge går bevisst fra forholdet til foreldre og familiemedlemmer, for å bygge nye relasjoner med jevnaldrende, venner og kjærlighetsforhold.

Interne driftsmodeller

Annonse Jeg Interne driftsmodeller de er mentale representasjoner som ifølge John Bowlby , de er bygget under samspillet med omgivelsene. De lar deg evaluere og analysere de forskjellige mulige alternativene, ved å velge den som anses best å møte vanskeligheter som oppstår. De lar deretter barnet, og deretter den voksne, forutsi oppførselen til den andre ved å veilede svarene, spesielt i situasjoner med angst eller behov.

Utviklingen av Interne driftsmodeller bruker lo sensorisk-motorisk utvikling av Jean Piaget , hovedsakelig med henvisning til prosesser for assimilering og innkvartering, typisk for de tidlige stadiene av et barns utvikling. Barnets internaliserte mønstre i de første leveårene kan kontinuerlig omdefineres på grunnlag av endringer i den ytre virkeligheten og i forholdet til vedleggsfigur som endrer seg med tid og utvikling.

Til John Bowlby det er viktig at bindingsbånd utvikler seg på en adekvat måte, siden dette får en god utvikling av personen. Hvis angst og depresjon oppstår i voksen alder, er det mulig at de kan komme fra perioder der personen har hatt en barndomsopplevelse av kval og løsrivelse fra referansetallet. Derav vedleggsmodell , som utviklet seg i løpet av de første leveårene, kommer fra forholdet til referansefiguren og vil påvirke forholdet til det samme selv i barndommen. Deretter blir det et aspekt som den voksne personstrukturen er basert på og vil påvirke relasjoner og fremtidige forhold.

Tidlig separasjon fra referansefiguren, en traumatisk hendelse for et barn, kan ha forskjellige konsekvenser for individets liv, avhengig av varigheten og perioden separasjonen skjer.

Atskillelsen fra referansetallet utfolder seg, ifølge John Bowlby , på tre øyeblikk: protest mot separasjonen, desperasjonen på grunn av fraværet av figuren og den endelige løsrivelsen. Separasjonen kan være mindre smertefull hvis det er noen gunstige omstendigheter som for eksempel tilstedeværelse av vikarer eller et innbydende miljø.

Laget i samarbeid med Sigmund Freud University, Psykologisk universitet i Milano

Sigmund Freud University - Milano - LOGO KOLONN: INNLEDNING TIL PSYKOLOGI