Gardner, med utgangspunkt i studier utført på barn med forskjellige intellektuelle evner, er i stand til å utlede eksistensen av forskjellige aspekter knyttet til intelligens : den resulterende teorien vil bli definert av Gardner selv som teorien om Flere intelligenser .

INNLEDNING TIL PSYKOLOGI VITENSKAPLIG OPPLYSNINGSKOLONNE I SAMARBEID MED SIGMUND FREUD UNIVERSITY OF MILAN





metafor og hverdag oppsummert

Flere intelligenser: introduksjon

De forrige uke Konseptet av intelligens og hvordan man måler det gjennom forskjellige psykometriske tester. Til slutt ble det konkludert med at det ikke er noen enhetlig definisjon av intelligens , men to generelle teorier: den første der eksistensen av en enkelt faktor bekreftes og den andre som identifiserer mer former for intelligens , hovedsakelig av matematisk logikk.

Annonse Senere, nøyaktig i 1983, hevdet Gardner, en Harvard-forsker, at intelligens var ikke en kvantifiserbar og numerisk grupperbar konstruksjon, men er sammensatt av flere uavhengige faktorer.



Så, i storhetstiden for psykometri og behaviorisme, ble det oppdaget at sinnet, et tomt skifer, kunne trent til å lære nye ferdigheter.

For dette var det mulig å tilegne seg nye ferdigheter takket være tilstedeværelsen av flere former for intelligens . Dette er forskjellige ferdighetsdomener som er spesifikke for spesifikke kognitive funksjoner.

Teoriene om flere intelligenser

Gardner kritiserer gjeldende teorier, fordi de blir ansett som reduktive og statiske, og med utgangspunkt i studier utført på barn med forskjellige intellektuelle evner, er han i stand til å utlede eksistensen av forskjellige aspekter knyttet til intelligens . Disse resultatene ble bekreftet av forskning utført på pasienter med hjerneslag som manglet kognitive funksjoner, og som følgelig har tillatt oss å formulere et mye rikere begrep om intelligens . Med utgangspunkt i denne antagelsen, en form for intelligens sammensatt av syv intellektuelle evner. Den resulterende teorien vil derfor bli definert av Gardner selv som teori om Flere intelligenser .



Teoriene om flere intelligenser ble inkludert i boken 'Frames of the Mind', skrevet i 1983 og kjent i Italia som 'Formae mentis', der eksistensen av forskjellige former for intelligens i tillegg til de som allerede er kjent.

Ifølge Gardner ble testene brukt til å måle intelligens er bare rettet mot å oppdage forfall typer intelligens : den språklige og den logisk-matematiske, men det er også andre fem former for intelligens :

  • de intelligens rom;
  • de intelligens sosial;
  • de intelligens introspektiv;
  • de intelligens kropps kinestetikk;
  • de intelligens musikalsk.

Gardner hevdet at den sosiokulturelle konteksten av tiden, som spredte seg i Vesten, bare ga større vitenskapelig vekt på språklig-verbale intelligenser er logisk-matematisk , forsettlig forsømmet de andre, mer utbredt i forskjellige kulturer.

Annonse Over tid skjedde det derfor at datastyring gjorde det mulig å utvikle seg til nye former for læring som som et sluttprodukt spredningen av programvare, maskinvare, former for prosjektering, alle barn av romlig intelligens , som er ledsaget av den logikken. I tillegg ble de introspektive ferdighetene som tillater et bedre gruppesamarbeid forbedret, særegenheter med veldig plastiske og kreative sinn.

Stimulering og utvikling av nye former for intellektuelle evner knyttet til de forskjellige former for intelligens det ville tillate å ha sinn som er i stand til å lære på 360 °, og som er i stand til å tilegne seg mange flere ferdigheter sammenlignet med de som tidligere var nødvendige.

Stillheten i jobben både i arbeidet og i den kulturelle sfæren lot ikke sinnet utvikle seg og eksperimentere nye former for intelligens , men det returnerte en statisk form for global læring.

Teorien om flere intelligenser: de forskjellige intelligenser

De logisk-matematisk intelligens er lingvistikk de hadde blitt grundig studert av psykometrister og fortsatte å bli utviklet i skoletiden. De tre andre former for intelligens , kinestetisk, musikalsk og romlig, var assosiert med kunst og håndverk, mens de to siste, intra og mellommenneskelige, ble definert av Gardner selv personlige intelligenser o følelsesladet (Gardner 1983).

La oss i detalj se hva de består av:

  • De språklig intelligens , er evnen til å lære og reprodusere språk ved å bruke det på riktig måte for å uttrykke seg muntlig og i skriftlig form.
  • Logisk-matematisk intelligens , består av evnen til å analysere problemer logisk, utføre matematiske operasjoner og undersøke spørsmål vitenskapelig, takket være logisk og deduktiv tenkning.
  • Musikalsk intelligens: det innebærer evnen til å komponere, gjenkjenne og reprodusere musikalske mønstre, toner og rytmer.
  • Kropp-kinestetisk intelligens : at for idrettsutøvere, dansere, atletiske trenere, er evnen til å bruke kroppen eller deler av den til å løse problemer gjennom koordinering av kroppsbevegelser.
  • Romlig intelligens : den består i å gjenkjenne og bruke rommet og områdene knyttet til det.
  • Mellommenneskelig intelligens : er evnen til å forstå andre menneskers intensjoner, motivasjoner og ønsker, slik at de kan jobbe effektivt selv i en gruppe.
  • De intrapersonell intelligens : det består i å være klar over ens følelser og vite hvordan man skal uttrykke dem uten å bli overveldet. Det er derfor evnen til å forstå seg selv, identifisere frykten og motivasjonen. Hensikten er å bruke denne informasjonen til å utføre et liv som er rettet mot å oppnå bestemte formål.

Disse former for intelligens de brukes ofte samtidig og utfyller hverandre for å oppnå større suksess og for å løse problemer effektivt.

I utgangspunktet, ifølge Gardner, er formålet med mennesket å forstå hvordan man best kan bruke disse intelligenser for å oppnå større individuell velvære og i gruppesituasjoner.

Teoriene om flere intelligenser: er det andre former for intelligens?

Senere forskning utført av Gardner selv og hans kolleger har understreket eksistensen av andre mulige intelligenser tillegg: naturalistisk, åndelig og eksistensielt og moralsk, men bare førstnevnte kunne legges til sektene.

I detalj:

noe å tenke på
  • de Naturalistisk intelligens , lar mennesker gjenkjenne, klassifisere og identifisere noen kjennetegn ved miljøet. Denne evnen lar deg samhandle med verden for å gjøre visse egenskaper dine egne.
  • de åndelig intelligens , som gjelder evnen til å komme i kontakt med det som angår ens ånd og evnen til å ta vare på den.
  • Eksistensiell intelligens , menneskelig evne til å reflektere over sin egen eksistens, inkludert liv og død. Det er grunnlaget for filosofisk tanke, og er knyttet til evnen til å bruke og koordinere de forskjellige former for intelligens
  • I orden, jeg moralsk intelligens det er den delen av intelligensen knyttet til moralens sfære forstått i form av moralske regler og holdninger.

Flere intelligenser og dets applikasjoner

Det er klart at teorien om flere intelligenser det ble ikke lett akseptert innen akademisk psykologi. Imidlertid har den fått tilbakemelding fra mange lærere som har brukt den i ulike skolelærere.

For det andre, hevder Gardner, er det veldig vanskelig å utvikle alle disse former for intelligens i skolemiljøet, men det viktigste er å vite om deres eksistens og å ta denne teorien som en guide til opplæring. Ellers ville det bety samtidig å støtte sju forskjellige typer undervisning, og oppnå et usikret resultat.

Alle de intelligenser de er nødvendige for å leve livet godt, men de kan implementeres gjennom spesifikke programmer som kan gjennomføres med små kreative workshops som ikke eliminerer tid for hovedopplæringsaktivitetene, men stimulerer kreativitet og hjernens plastisitet.

Til dags dato har den italienske skolen spesifikt vedtatt en modell der former for logisk-matematisk intelligens er lingvistikk . Resultatet er å opphøye elevene med de mest logiske resonnementene og språklige ferdighetene til skade for de som har former for intelligens annerledes, men ikke mindre viktig enn de andre fordi de ville tillate å ha en større forbindelse med virkeligheten og større kompetanse i ens indre stater.

KOLONN: INNLEDNING TIL PSYKOLOGI

Sigmund Freud University - Milano - LOGO